Ach, leren hoe je in een discussie het omgekeerde verdedigt kan best voordelig zijn bij andere vaardigheden als inlevingsvermogen en redeneringsvermogen.
Trouwens, het proberen overhalen van de tegenpartij is niet echt praktisch. Stel dat de mensen van de voor-partij allemaal eigenlijk tegen zijn, dan zijn ze zo overgehaald. Dit kan beter werken met een paar juryleden die oordelen (op een objectieve wijze) welke partij zich beter staande heeft gehouden in het debat. Hierbij zou dan gelet moeten worden op het aantal argumenten (en hoe zwaar die wegen), maar ook op het verweer tegen de tegenpartij en de manier van het brengen van argumenten, om maar wat voorbeelden te noemen.
@SanderH wrote:
Ach, leren hoe je in een discussie het omgekeerde verdedigt kan best voordelig zijn bij andere vaardigheden als inlevingsvermogen en redeneringsvermogen.
Er zijn betere manieren om die vaardigheden te trainen, dan gesimuleerd tegen je zin in iets verdedigen, ik denk dat de passie van iets verdedigen dan ontleed wordt als iets heel erg plastisch/gemaakt.
Zoals je zelf al zegt, de gene met een tegenovergestelde positie dan ze zelf hadden gewild zullen zich sneller gewonnen geven.
Wat je kan doen is een stelling die algemeen goed verdeeld is zoals euthanasie moet legaal blijven, en dan je inschrijven als voor/tegen.
Ik ben het met Erwin eens. Stel dat er een stelling over abortus komt en ik moet voor zijn..dat gaat dan bijvoorbeeld al niet werken omdat ik er fel tegen ben.
Wat je kan doen is een stelling die algemeen goed verdeeld is zoals euthanasie moet legaal blijven, en dan je inschrijven als voor/tegen.
Dat lijkt mij een prima idee!!
@Erwin wrote:
Er zijn betere manieren om die vaardigheden te trainen, (…)
Ja, zo ken ik er nog wel meer _O- Er is altijd een betere manier om dingen aan te pakken, dat wil niet zeggen dat “minder goede manieren” opeens waardeloos zijn.
Maar goed, eerst uittesten met een zooi stellingen die even grote partijen aan beide kanten op kan leveren is een optie.
Maar weet je, Dit deden we ook altijd op de basisschool. Je krijgt een een stelling met een voor en tegen team. Je moet elkaar niet overhalen want als je toevallig voor de andere bent, ben je zo overgehaald.
Maar als je bijvoorbeeld in het team van tegen zit. Dan moet je zo veel mogelijk rede vinden om het een zoo goed mogelijk idee te lijken. En zo dan zo lang mogelijk in de race te blijven. Dus niet om de ander over te halen maar om je eigen standpunt goed te houden. En als de stelling is afgelopen mag je zeggen welke je dan toch het beste vind, ook al is het niet jouw stelling.
Zo deden wij het op de basisschool. Het is best leuk, je leert er van om voor je zelf op te komen.
